Componentes de la sesión

Toni Aira Foix (Universitat Oberta de Catalunya (UOC) La influencia de la prensa digital en la agenda política y de los medios tradicionales. El caso de la "foto" Zapatero-Obama

Silvia Jimenez Martin (Universidad de Salamanca) El proceso creativos en los medios de comunicación de la sociedad de la información

M. L. Otero L. (USC) La divulgación científica en la prensa regional: el caso de la voz de galicia

Karla Isabel Souza (USP) Elementos de Narrativa Audiovisual como forma de educadores y estudiantes produciren conocimento digital

Joan Francesc Fondevila Gascón (Universitat Abat Oliba) Relación entre multimedialidad, hipertextualidad e interactividad en la prensa digital española: análisis empírico

Ana Isabel Rodriguez Vázquez (Universidad de Santiago de Compostela) La sociedad ante la digitalización televisiva. Análisis del consumo en el entorno digital: viejos públicos + nuevos retos = ¿nuevos contenidos?

Raquel Vinader Segura, Natalia Albuín Vences, Alberto García García (Universidad Complutense de Madrid, Grupo FONTA) La corporación RTVE y la función de servicio público en la era digital: estrategias en Internet

Damaris Ferraz Martín (Universidad Complutense de Madrid) El uso de Internet en Campaña electoral: análisis comparativo de España y Estados Unidos en 2008

Roberto Gamonal Arroyo (Universidad Complutense de Madrid) Palco deportivo: La creación de un portal de información deportiva basado en la opinión de sus usuarios

Estéfano Vizconde Veraszto (Universidade Estadual de Campinas y Faculdade Municipal Professor Franco Montoro) La Educación y la interactividad: posibilidades innovadoras; Estudios CTS en Brasil: Relación causal entre concepcioines y actitudes de estudiantes universitarios del estado de Sao Paulo; Televisión Digital Interactiva: Desarrollo de un modelo de consumo en el contexto intercultural Brasil-España -pósteres-

Moderador: José Luis Rubio Tamayo (UCM)

Conclusiones

1. La prensa digital constituye una herramienta mediática que ha transformado el concepto de sociedad de la información.
2. Los soportes digitales y la web 2.0 configuran un nuevo concepto de medio de comunicación, que ayuda contrastar y complementar la información procedente de medios consolidados, en concreto en lo referente a prensa escrita y televisión.
3. Las nuevas herramientas digitales (caso de la pizarra digital) constituyen herramientas de aprendizaje cuyo estudio y desarrollo puede proponer nuevos retos en el ámbito de la educación.

Lunes 27 de octubre de 2009, 08:30-10:30, Salón de Actos del Edificio Nuevo de la Facultad de Ciencias de la Información (UCM)